近日，人大附中深圳学校全体教师齐聚一堂，召开新学期教科研年会。本次会议不仅是对过去十年办学成果的深情回望，更是立足新时代教育高质量发展要求配资门户，对学校未来育人蓝图的一次高规格、深层次的战略擘画。
教学研究要“走深”，育人实践要“走实”
会议由人大附中深圳学校研究院院长陈惠芳主持。会议伊始，人大附中深圳学校校长王荣以“十年深耕结硕果，聚力攀登启新程”为主题，发表了温暖而有力的总结讲话。
王校长指出，过去十年是学校从无到有、从有到优的十年。通过详实的数据分析，他完整回顾了学校建校近十年的成长足迹。“从办学体系的不断完善到教育教学品质的稳步提升，从师资队伍质量的精进到学生成绩的逐年提高，再到学校口碑的节节攀升，这十年的砥砺前行，每一步都凝聚着全体教师的坚守与付出。”王校长表示，数据见证了成长，时光镌刻了足迹。站在十年的新起点上，学校已完成了从规模扩张向内涵发展的关键跨越，正迈向高质量发展的深水区。
在谈到学校发展时，王荣校长特别强调了“坚守”的重要性。他勉励全体教师要坚守师德底线，筑牢校园安全防线，并将强化思政育人作为工作的重中之重，要将思政教育有机融入学科教学之中，引导学生厚植家国情怀，这是落实立德树人根本任务的必然要求。
立足十年新起点，王校长对下学期的教育教学工作提出了“走深走实”的明确要求。她强调，教学研究要“走深”，要深入钻研新课标，确保核心素养在课堂中真实发生，而非流于形式；育人实践要“走实”，要关注每一个教育细节，将“教书”与“育人”真正落实到学生成长的全过程。她致谢每一位老师的用心陪伴，并期许全体教师继续坚守育人使命，聚力攀登，共筑学校高质量发展的坚实根基。
多维赋能育英才，构建“一核三段六翼九域”德育体系
德育副校长苏江山以“铸魂育人守初心，多维赋能育英才”为主题，系统分享了新学期的德育工作规划。
苏校长详细介绍了学校深耕的“一核三段六翼九域”德育课程体系。该体系以立德树人为核心引领，精准对接小学、初中、高中各学段学生的成长需求，因材施教设计德育内容。通过整合课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六大路径，学校致力于织密全方位的育人网络。同时，明确九大德育重点，靶向施策、精准发力，为德育工作绘就清晰蓝图。
在具体实施层面，学校将推动课程与仪式育人相融，利用主题升旗仪式传薪铸魂，特色班会启智润心；推动校外研学与社会实践并行，助力学子在实践中成长；通过大讲堂启迪心智，美育实践与社团活动互补，涵养品格、绽放个性。苏校长表示，学校将进一步强化校内联动与家校社协同，同心凝聚合力，筑牢学子成长防线，续写德育工作高质量发展的新篇章。
素养为核融新势，以精细化管理推动课堂提质增效
教务处主任吴春明指出，学校紧紧围绕立德树人根本任务，以核心素养为导向，紧扣教育发展新形势，锚定“向常规管理要秩序，向集体教研要智慧，向课堂教学要质量”的工作目标，统筹推进各项教学工作，办学质效稳步提升。
吴主任介绍，学校通过构建“五融”课堂评价体系，以精细化常规检查夯实教学规范，全校范围内形成了听课评课蔚然成风的良好教研氛围。课堂教学深度对标新课标，融合情境探究、分层施教与AI智慧教学手段，全力培育学生核心素养。后续，学校将持续推动教研成果转化，赋能课堂提质增效。
在管理举措方面，学校严格落实中小学教育教学管理相关规定，科学调控考试安排，完善素养导向的评价方式；严格执行“一科一辅”要求，规范教辅材料选用与准入流程；主动对标中考改革方向，优化教学安排与备考实施，切实落实减负提质要求，促进学生全面健康成长。
“双新”背景下的课程改革，人工智能与学科交叉成突破口
课程中心陈洋在高中部学期工作总结中，从四个方面回顾了课程教学改革的探索与突破。
在国家课程校本化方面，学校创新提出了“五融课堂教学模式”，历时一年研制出覆盖全学科的评价量表，以“以评促教”推动每一节公开课落地，使国家课程在课堂革命的实践中真正“长”在了校园里。在校本课程体系化方面，学校构建的“154”体系全面开花，上学期开设了148门课程，呈现出学科交叉、技术赋能、创新人才培养、地域特色挖掘、课题与课程深度融合五大亮点。
此外，各教研组积极承担从区级到国家级的教研活动，展现出强大的凝聚力。人工智能与学科交叉成为改革的突破口，7场大型主题活动与多项国家级、市级奖项印证了探索的成效。以红树林课程为代表的区域生态课程，则让育人在真实情境中扎根，实现了学习与生活的深度连接。
落地“三每”出特色，九年一贯部课程迭代升级
副校长张晓亚以“落地‘三每’出特色，课程优化谱新篇”为题，系统梳理了九年一贯部上学期的创新实践与成果。
张校长点明，让“三每”从文件走向课堂，从要求变成特色，是九年一贯部课程建设的出发点。学校以市教育局“三每”文件为纲，在活动课程化的基础上持续迭代，让每一项要求都长出“特色翅膀”。
在课程迭代方面，张校长强调，“大阅读”课程的多维探索，数学学科活动的系列化推进，以及科创教育的跨界融合，都体现了九年一贯部课程建设围绕“优化”二字所做的深度思考。
站在新学期的起点，张校长明确了九年一贯部下一步课程优化的三大方向：科学课程综合化项目化，用好本部平台赋能升级，持续深化“三每”特色。这一分享既有对政策落地的深度解读，也有对课程融合创新的生动案例，为九年一贯部的课程改革指明了方向。
人大附中深圳学校相关负责人表示，这场大会，既是复盘交流，更是启程约定。学校全体教师将怀揣热忱、轻装上阵，以饱满状态深耕教学、潜心育人，携手奔赴学校下一个精彩十年。在“双新”改革的浪潮中，学校将以更加坚定的步伐，构建高质量育人体系，为培育时代英才贡献力量。
采写：南都N视频记者 王童 通讯员 郑旭滢配资门户
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